مخالفان خط مقدم سربازی

بسیاری از علما مخالف قانون نظام وظیفه عمومی بودند!

✅یکی از قوانینی که اکنون در ایران با جدیت دنبال می‌شود قانون سربازی است. این قانون مصوب زمان رضاشاه است. رضاشاه که می‌خواست ارتش‌های قبیله‌ای و عشیره‌ای را حذف کند در اقدامی تقلیدی از کشور‌های اروپایی، قانون نظام وظیفه عمومی را تصویب کرد.

✅ این قانون در آن زمان با مخالفت علما و مراجع روبرو شد. از جمله آیت الله نورالله اصفهانی که مخالفت با قانون نظام وظیفه را در راس اهداف شش‌گانه قیامش علیه رضاشاه قرار داد. هر چند که سرانجام به واسطه شهادتش این مخالفت ناکام ماند.

✅ قیام آیت الله نورالله اصفهانی و اهداف آن با تایید علما و مراجع آن زمان مانند آیه الله العظمی شیخ ابوالحسن اصفهانی، آیت‌الله بهبهانی، میرزا هاشم آشتیانی و شهید مدرس همراه بود.

✅ شهید مدرس نیز در مجلس مخالفت خود را ابراز داشت و در نطق خود با اشاره به خاطرات اقامت هشت ساله‌اش در بین النهرین (عراق) این قانون را از دلایل نارضایتی مردم عراق از دولت عثمانی دانسته و فرمود: «بالاخره مملکت را گرفتن قشون عمومی از دست عثمانی به در برد. چون خلاف طبیعت مردم بود.» همچنین اعضای حوزه علمیه تهران در نامه‌ای به آیت الله نورالله اصفهانی ضمن حمایت از قیام ایشان، تاکید می‌کنند که «تمام آقایان حجج اسلام و حصون ایمان دامت برکاتهم از امورات شخصیه و مشاغل نوعیه خود دست برداشته‌اند و متفقا به کلمه واحده در مقام… جلوگیری از هر قبیل قوانینی که به خلاف قوانین مقدسه اسلام وضع شود قیام و اقدام دارند، بالاخص در قضیه نظام اجباری که فوق العاده از تحمل خارج و طاقت فرساست. امید است که به همم عالیه آن ذوات مقدسه[ائمه اطهار] و جدیت کامله و پافشاری، رفع و دفع این قانون جابرانه و خانمان ویران‌کن شود.» ( مراجعه شود به کتاب‌ اندیشه سیاسی و تاریخ نهضت حاج آقا نورالله اصفهانی، موسی نجفی، صفحات ۲۶۸-۲۴۲) ...

✅ اکنون با گذشت حدود هشتاد سال خانمان ویران کنی و مضرات این قانون ، ازجمله تاثیر منفی آن بر مهاجرت نخبگان ، ازدواج و اشتغال آشکار شده است، و در حالیکه در کشورهای مهد سربازی این قانون برداشته شده است، جای این سوال باقی است که چرا این قانون در نظام جمهوری اسلامی ایران همچنان به قوت خود باقی است؟!؟ یعنی ما بعد از هشتاد سال نمیتوانیم ایده جدیدی برای امنیت کشور بدهیم؟

✅ وجود داعش و آمریکا و امنیت مرزها جای خود دارد!  اما خبر داریم در سربازی چه میگذرد و خبر داریم چه آسیبهایی ایجاد میکنه ... راه های بهتر همیشه وجود داشته و دارد...

زنگ فلسفه

◀️ فیلسوفی هست به نام آقای "Hugh ,Moorhead" رئیس  دانشکده فلسفه دانشگاه شمالشرقی ایلانوی آمریکا است! 

ایشان بعد از فارغ التحصیلی، یک کتاب نوشت و آن را به روانپزشک معروف سوییسی "carl jung" فرستاد ، که برایش یک تقریظ بنویسد و چون دستی بر فلسفه هم داشت، یک سوال را پاسخ دهد که " هدف یا معنای زندگی چیست؟" .

.

◀️ آقای "jung" در پاسخ نوشت: "من دقیقا نمیدانم معنا و هدف زندگی چیست اما فکر میکنم ، زندگی حتما باید یک هدفی داشته باشد !" .

.

◀️ آقای " ,Moorhead " که از جواب استاد روانپزشک و روانشناس معروف شوکه شده بود ، تصمیم گرفت ، این سوال را از تمامی نابغه های معروف جهان بپرسد ... او بعدها کتابی منتشر کرد از جوابهای نوابغ دهر به این سوال ساده که هدف از زندگی چیست؟ .

.

◀️ اما جالب این بود که بعضی از این دانشمندان گفته بودند ما تا حالا به این سوال فکر نکرده بودیم ... بعضی گفته بودند همین الآن یک هدفی در زندگی درست کردیم ... و بعضی خیلی صادقانه گفتند نمیدانند ...

چندی از بزرگترین نوابغ دنیا از آقای "moorhead" خواسته بودند که اگر جواب سوال را یافت ، حتما جواب را برای آنها بفرستد! .

.

✅اسم کتاب هست : the meaning of life

.

✅ انسان نیازمند کشتی است که از دریای مواج تفکرات و اوهام مختلف نجات پیدا کند و الا در یک سری حرفها و اندیشه ها غرق میشود و خود را پیدا نمیکند! 

افسردگی

☑️ فراگیرترین بیماری قرن بیستم افسردگی است ...

🔴 جالب است بدانید که شخصی مانند زیگموند فروید ، فردی که جهان روانشناسی را تکان داد، برای شاد زیستن ، مصرف الکل را پیشنهاد میکند و حتی در مواردی برای فرار از افسردگی کوکائین را تجویز کرده و طبق بعضی گزارشها خودش نیز کوکائین مصرف میکرده و در آخر عمر مبتلا به سرطان سقف دهان میشود که از دکترش میخواهد او را خلاص کند! و برای همیشه خلاص میشود! .

.

🔴 شب عاشورا با آنهمه مصائب و تشنگی و غریبی، جالب این است که نقل شده بریر با اصحاب دیگر شوخی میکند و اصحاب میخندند... اثری از ترس و افسردگی دیده نمیشود! 

✅ دو آیه به ذهن میرسد : 

1 هر کس از یاد من رویگردان باشد ، زندگیش تلخ میشود! 

2 دوستان خدا ، نه ترسی دارند و نه اندوهی.

آقا اجازه!!

اگر امروز خبر پیشرفت دوست تان یا یکی از اقوام تان را در مدرسه بشنوید و یا خبردار شوید که دوست تان طرح جالبی را ارائه کرده؛ برای کمتر کسی مثل شما پیش می آید که بگویید: عجب مدرسه ای!! چه معلمانی!!

بلکه همه بر این عقیده اند که او خود تلاش کرد و به این درجه علمی رسید. واقعیت این است که نظام آموزشی کشور نتوانسته افراد را پرورش علمی دهد، بلکه در مواقعی بر ضد آن هم عمل کرده و به گونه ای استعدادها را سرکوب کرده است. حتی جای تعجب نیست که خروجی مدارس چیزی به جز دو صف دانش آموز ضعیف و قوی نیست که با اعدادی از هم جدا شده اند.

ما در اینجا قصد نداریم با آوردن مثال هایی از کشورهای دیگر؛ بگوییم که ما هم باید مدل علمی آنان را پی بگیریم بلکه قصد داریم تا همه را متوجه ساخت یک مدل بومی آموزش و پرورش کاربردی کنیم.

نمونه جالب کشور فنلاند است، کشوری که اصلا امتحان ندارد و صرفا در پایان دبیرستان یک آزمون جامع دارد. کمترین ساعت آموزشی با بیشترین بازدهی به همراه تجربه ، تفریح و اکتشاف. بودجه آموزشی اش هم جالب است؛11/1میلیارد دلار، چرا که آنان آموزش را هزینه نمی دانند بلکه سرمایه گذاری تلقی می کنند.

کشور ما اما دارای ساختار فشلی آموزش و پرورش است، خودتان تجربه کرده است و یا در حال گذراندن اش هستید! نشستن روی یک صندلی و صرفا گوش کردن و نوشتن در یک فضای خشک و بی روح. مدلی که شاید جالب باشد بدانید در زمان انقلاب صنعتی برای دانش آموزان کارگرانی که به کارخانه ها می رفتند طراحی شده بود. اما اکنون قرنها گذشته از آن زمان؛ آیا مدل 100 سال پیش می تواند امروز هم جوابگو باشد؟ در حالی که امروزه از روش های گفتگو و بحث در مدارس استفاده می شود و روش متکلم وحده کاربردی ندارد.

نکته ی دیگر آموزش صرف است، یعنی اصلا پرورشی نیست!! شما در مدرسه هرگز به صورت اصولی با کارهایی که قطعا در زندگی با آنها برخورد خواهید کرد هیچ گاه به صورت عملی مواجه نمی شوید. مثلا شما در درسی موسوم به حرفه و فن با خودرو آشنا میشوید، اما هرگز یک خودرو برای کار کردن و تمرین و آموزش های لازم آورده نمی شود، حتی داشتیم کسی رو که لامپ خانه رو نمی تونست عوض کنه! شاید عجیب باشه ولی یک حقیقته.

بنابراین باید در حین تدریس به جنبه های واقعی زندگی نیز پرداخته شود و صرفا به پرتاب یک گلوله تخیلی در یک فضای فانتزی اکتفا نشود. شیمی و فیزیک و ریاضی را می خوانیم اما کدام دانش آموز می تواند از انتگرال برای اندازه گیری مساحت باغ اش استفاده کند؟  از آن طرف جسمی با سرعت فلان و در شرایط خلاء در کجای زندگی دانش آموز به کار می رود؟ خواندن معلومات و حفظیاتی که هیچ کاربردی ندارند...و یا کاربردش را به شما آموزش نمی دهند.

از این طرف کنکور هم بلای جان ساختار آموزشی کشور شده است، مدت هاست حذف کنکور اعلام میشود اما در عمل گام موثری انجام نشده است... البته دو طرف موافق و مختلف حذف کنکور دلایل خودشان را دارند، اما مسلما از کنکور نخبه پروری در نمی آید.

نکته دیگر عدم ساختار مناسب برای جذب و پرورش استعدادها از همان ابتداست، نه اینکه فرد صرفا با تلاش خود به یک جایگاه علمی برسد.

به هرحال این وزارت خانه یک وزارت خانه و اداره صرف نیست؛ آینده ساز و ریل گذار یک کشور است، باید دید که خطوطش را اصلاح میکند یا خیر؟

زلزله جام جهانی

در گیر و دار قرعه کشی جام جهانی و حواشی و طنزهای آن یادمان نرود مردمی هم هستند از هم وطنان مان که سرپناهی ندارند. یادمان نرود شادی زمانی معنا دارد که در جمع خانواده بزرگ ایران غم و غصه ای نباشد، حال که آنان به کمک ما نیاز دارند بی انصافی نیست که یک توپ ما را از هم دور کند؟؟

در کشورهای دیگر حتی فوتبال را هم وسیله نزدیکتر کردن دلها به هم کردند مثل همین بازی های خیریه، خوب است ما هم فراموش نکنیم مردم زلزله زده کرمانشاه را.

این را گفتم چون تجربه نشان داده جام جهانی و امثالهم ما را از خیلی چیزها و خیلی افراد غافل میکند؛ از بیکاری ، از قولهایی که بهمان دادند، از دزدی ها، از نجومی ها و نجومی بگیرها.

تجربه اش همین جام جهانی افریقا بود که درست همزمان با آن اسرائیل به لبنان حمله کرد و شکست سختی خورد. با یک توپ ما را سرگرم کردند و بعد کار خود را پیش بردند.

منکر سرگرمی و لذت و شادی فوتبال قطعا نیستم، اما می گویم شادی و لذت بردن واقعی یک چیز است و شادی های آنی که چند ساعت بعد خاموش می شود یک چیز دیگر.

 فقط مواظب باشیم شادی لبخند کودکی را به شوت زدنی نفروشیم، شاید لبخند کودکی به توجه ما بستگی دارد شاید فقط توجه ما!!